小学生如何写好作文 小学生如何写好写人作文 高分技巧送给你

写人作文是小学作文中非常重要的一个类别。许多学生喜欢在作文中写他们的母亲、老师和朋友...然而，他们是否能在许多作文中脱颖而出，这是一开始的关键。如何写好一个作家作文的开头？可以尝试以下方法！

首先，写人们的作文

箔

刷新是指通过描述侧面使被表达的对象脱颖而出的表现手法，即通过描述周围的人物或环境来表达主要对象。

因此，常见的衬托方式有环境衬托和人物衬托。巧妙地运用这两种方式，会让人物活起来，写在纸上。写人的时候，我们不妨从以下两个方面入手:

1.利用环境来衬托人物的魅力

环境描述，包括自然环境描述和社会环境描述。

其中，自然环境是指自然风光，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林和元夜等。社会环境是指能够反映社会和时代特征的建筑、场所、陈设等景物，以及民俗风情。

环境描写在文学作品中的作用非常丰富:

可以用来说明人物的身份，生活时代的元素，或者人物的具体活动场所；

可以是推动故事情节发展的条件；

它可以在作品中营造氛围，为后面的内容做铺垫；

你也可以描述环境来反映人物的心理活动。

尤其是通过烘托环境来烘托人物的内心心理活动，是一种常见的方式。因为人的内心活动是通过外在的具体形式来表现、感知和捕捉的，比如人的神态、动作、语言等细节都能反映人的内心活动，用环境描写来映衬人细腻、复杂、难以言说的内心活动，是一种更具体、更诗意、更令人难忘的手法。

2.使用字符来显示字符的样式

写人的时候，我们会用次要人物来衬托和衬托主要人物，让主要人物的形象更加生动。这种方式就是衬托人物，也叫“以人衬托人”。

对比

对比是将有明显差异、矛盾和对立的两方安排在一起进行对比的一种表现手法。

写人的时候，可以把人放在具体的事件中，详细描述不同人之间或者同一个人前后的态度、表情、神态、语言和动作。使用对比技巧来突出人物的个性和形象。相比之下，可以分为以下两种情况:

1.比较同一人物在不同时期或不同环境下的不同表现。

2.比较不同角色的表演。

二、1-6年级写人的作文范文

一年级写了一篇250字的作文

我们班的贪婪鬼

我的同学于之今年九岁，和我一样在行知小学读书。因为他很爱吃，我们叫他“饕餮鬼”。

贪婪的鬼于之胖乎乎的，每天都往书包里塞零食。有一天，他在课堂上偷偷睡觉。这时，食堂里飘来一股鸡腿的味道，“贪吃鬼”闻到鸡腿的味道，顿时变得干劲十足。在他做了几次深呼吸后，他的嘴湿润了。然后他想:我今天书包里藏了一只鸡腿！于是他目不转睛地盯着老师，但他的手悄悄地拿出了书包里的鸡腿。撕开包装袋后，他故意把铅笔扔在地上，拿起铅笔时趁机咬了几口。不一会儿，一只鸡腿被他吃光了。

这就是我们班的“饕餮鬼”。

二年级写了一篇200字的作文

我心目中的好老师

每个学生心中都有一个好老师，我也是。我心中的好老师是吴老师，班主任。

上课时，吴老师情绪饱满，认真负责，批改作业一丝不苟。平时她对我们很好很温柔，很少训斥学生，大部分学生都喜欢她。

有一次，我们放学排队的时候，我偷偷先走了。下午吴老师连骂都没骂我，还冲我笑笑:“下次不要再犯这样的错误了，我相信你是个好孩子。”真让我兴奋！我迫不及待地对吴老师说“对不起，我保证不会再犯任何错误”。

当然，吴老师很关心她的同学，他们也越来越喜欢她。我很高兴有这么好的老师！

三年级写了一篇300字的作文

《我的母亲》

我有一个好妈妈。她胖乎乎的，留着又长又黑又漂亮的头发。她出门总是扎着马尾，还留着一些白发。眉毛很轻，像两条弯曲的船；耳朵大，像两个风扇，可以听到十万八千里外的声音；鼻子挺得笔直，像座小山。我妈的嘴能说会道，连我爸都打不过她。我母亲最引人注目的是她的“挑剔的眼睛”。只要我做错了什么，她一眼就能看出来。

我妈妈很严格。每天放学后，我不得不做作业而不是看电视。有一天，我真的很想看电视，所以我不小心做了作业。做完作业后，我舒服地躺在沙发上看电视。这时，妈妈从房间里走过来问:“作业做完了吗？”我轻声说:“搞定了。”妈妈打开作业说:“字好丑，改了好多错别字！”妈妈说着擦了擦，我只好回到书房认真做作业。

这是我严厉的母亲。

四年级写了一篇600字的作文

最令人钦佩的人

世界上有许多令人钦佩的人，如科学家、工程师、医生和教师。但是我今天要说的人是一个普通的清洁工。

我为什么崇拜清洁工？因为最近的一件事，给我留下了深刻的印象。

那是一个阳光明媚的星期天，我在路上闲逛的时候吃了一根香蕉。吃完后，我把香蕉皮扔在路上。就在这时，一名男子开着车停在路边，下了车。他靠在门上，不停地吃瓜子。吃完瓜子，他把瓜子扔在路边。

这时，来了一位清洁工老人。老人把手放在男人的肩膀上，劝他:“别把瓜子到处扔，会影响市容的。”但是那个人不同意。他把清洁工的手扔到一边，边走边继续吃瓜子。看到他不能说服那个人，老人紧紧地跟着他。当那个人把瓜子扔在地上时，他把瓜子扫进了簸箕里。

走了十几米后，这个人终于受不了了。他把口袋里所有的种子都扔进垃圾桶，对老人说:“好吧，叔叔，我知道我错了！”老人转身走开，去路边扫地。

看到这一幕，我的心里充满了羞愧。我赶紧捡起刚扔掉的香蕉皮，扔进垃圾桶，然后飞快地跑回家，好像怕被老人看见。

回到家后，我认真思考了刚才发生的事情，意识到正是因为有了清洁工，我们才有了干净的生活环境。我们应该爱护环境，体谅清洁工的工作。不要随便乱扔垃圾！

五年级写500个单词

我眼中的李清照

春天五月，春天很美。

午后的阳光慵懒而温暖。我手里拿着一本书，坐在一棵树的阴影里，眼睛微眯，春暖花开的香味夹杂着五月特有的暖风在我身边荡漾，真的很舒服！

当我打开书的时候，突然一阵墨迹袭来，我贪婪地闻了闻。当我看着这本书时，我平静的心荡漾。

“凝视，从此增添一份新的悲哀”。易安，这是你的悲哀吗？一个闺中女子，素衣微寒，聚片，神情忧郁。我多么想走过去把你的眉毛抹平，却得不到我的心愿。

你的人生坎坷，你的国家毁于一旦。你深有体会。也许就是这样，让你有那么多莫名的思念和惆怅。我多么想帮你分担一些，甚至一点点，但我们是陌生人。

我忘不了第一次在你的“垫江唇”里读到“回眸门旁，嗅春梅”。我试着想象你羞涩的样子:倚着门，回头看，手里却掂着一颗青梅，“假装”地嗅着，脸上却藏不住喜悦和紧张。

世界的变化和战争带来的艰辛，让你从一个少女变成了一个悲伤的女人。你在努力寻找自己的幸福，但你从未如愿。你的悲惨是战争造成的，也让你——文学里的怪女孩！

谁能不被你这样感动？

谁能不这样可怜你呢？

谁能不这样欣赏你呢？

谁能不这样爱你？

这个你，这个只有你——李清照！

六年级写600个单词

我的家庭

我家有三口人，爸爸、妈妈和我。那张方脸，黑皮肤，脸上带着一副眼镜的是爸爸。长脸双眼皮的那个是妈妈。那个扎着黑头发和马尾辫的小女孩就是我。我们三个住在同一个屋檐下，喜欢运动，但更喜欢读书。

你看！又是一个周末，别人家忙的时候，一家人围在一起，不是吃饭就是看电视，互相大吼大叫，声音大到掀翻屋顶。我家没有动静，但也不冷清。当你仔细看时，我们三个都拿着一本书，津津有味地读着。爸爸拿着一本像砖头一样厚的小说，认真地坐在沙发上。他旁边有一个紫砂茶壶，爸爸时不时喝几口。他的表情也发生了很大的变化，时而皱着眉头，仿佛在沉思，时而大笑，时而看起来很生气，仿佛在呼唤为书中的好人报仇，时而露出一副迷惑不解的表情。他喝得酩酊大醉，经常给他打电话，他听不见。

妈妈不一样。妈妈还得做家务，不能像爸爸那样专注地看，但她有自己聪明的计划。她左手拿着一本书，右手拿着拖把和抹布。一边用劳动工具打扫卫生，一边眼睛还盯着书本。不过，这并不影响妈妈的工作效率。擦完布，光亮如新，拖完地，干净了。虽然她不得不同时做两件事，但她妈妈确实做到了。她能轻松掌握书中的内容和故事，真是令人钦佩。

至于我，受父母的影响，我当然也不会落后太多。我喜欢白天在卧室里看名人。我会躺在床上，靠在床头，惬意地捧着书看。我看起来不受控制，像个精神病患者，时而大笑，时而暴怒...晚上，我喜欢读感人的故事和有意义的书，因为晚上很安静，我可以仔细阅读和品味这些书。

我们三个不仅爱读书，而且喜欢运动。妈妈喜欢早上跑步，不仅可以呼吸新鲜空的空气和运动，还可以缓解压力，放松心情。爸爸喜欢运动器材，抖抖胳膊和腿，放松一下疲惫的身体。更不用说，学校里还有体育课。我会和同学一起打沙袋，踢羽毛球。周末，我会和妈妈在夕阳下散步。我们穿着夕阳给我们的一层金纱，边走边笑，一直笑到八九点。

我们有相同的兴趣，我和我的父母，我们住在同一个屋檐下，互相关心，互相学习。像三颗星星，闪烁的星星。正是因为有无数这样的星星，世界上浩瀚的星星空才在天空中绽放空。我爱我家。

写在最后

未来是可以期待的，所以你要努力。

记住要不断欢呼，最好的总会在你最不经意的时候出现。