清北 清北高材生涌入教培机构 是悲还是喜

导语

清华北大几乎可以代表中国综合教育水平最高的院校，是无数家长眼中的“白月光”。“清北”逐渐演变成“标签”，成为大众讨论的话题。就教培机构而言，“清北名师”是营销噱头，还是真的？

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清北标签，进入教培营销混战

对于清北老师的讨论，并不是最近几个月才爆发。早在2016年，人大附中公布新招录教师名单，16人均为清北等名校毕业的硕博士生。2019年9月，深圳中学公布2019届拟聘用的28名应届毕业生名单，其中10人来自北大，5人来自清华，28个毕业生中共4个博士，24个硕士。此时人们讨论的是，清华北大毕业生当教师是否屈才？

公立名校注重教师人才的吸纳或许还说的过去，真正引发新一轮讨论的，是清北人开始大量涌入私立或教培机构。2019年底，深圳南山外国语学校高级中学发布2020届毕业生拟聘名单，20个录取者中，有19人毕业自清华、北大，其中有13人为清北本硕连读，另外1人为北师大本硕连读，20人均为硕士以上学历。此时人们讨论的是，私立学校吸纳高材生，有失平衡，是否会导致公立学校教学质量和资源下降？

公立名校注重教师的吸纳。或许在过去，真正引发新一轮讨论的，是清北人士涌入私立或教培机构。2019年底，深圳南山外国语学校高级中学发布了2020年拟录用毕业生名单。20名考生中，清华、北大毕业19人，其中清北本硕士13人，北师大硕士1人，均为硕士及以上学历。此时，人们在讨论民办学校吸纳高材生的不平衡是否会导致公办学校教学质量和资源的下降。

到了今年我们看到，大批量的清北名师如雨后春笋般出现在各家教培机构的首推名单中，一些认定清北老师的教培机构甚至直接将“清北”二字融入机构名称中。据互联网披露的数据显示，这样的K12教育机构共有7家。在这7家中，清北老师有，但全是清北老师似乎也不尽然。但有实力的机构一直都希望能够吸纳更多的清北生，例如前段时间，就有机构凭借两百万年薪起步的招聘启事，迅速出圈，得到了众多网友关注。

这一年，我们看到各种教培机构的排行榜上，来自清北的名师如雨后春笋般大量涌现，一些认定清北教师的教培机构甚至直接将“清北”二字纳入自己的名字。根据网上披露的数据，这样的K12教育机构有7家。这七所学校中，清北老师有，但好像都是清北老师。但是，有实力的院校一直希望吸引更多的清北学子。比如前段时间一些机构以年薪200万开始招聘广告，很快就出圈了，引起了很多网友的关注。

而且，在Aauto Quicker、Tik Tok等短视频平台上，还有很多昵称为清华XX、北大XX的教育从业者。这类教育账号的粉丝通常在10w+，清华北大似乎是金字招牌，无需过多解释。但是清北的毕业生真的有这么多从事教育的吗？清北毕业的老师一定会教书吗？

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真的有那么多北方清人“参战”吗？

清北毕业生都去哪了

我们粗略的把从事教育行业的毕业生去向分为三类，分别是公立学校、民办学校和培训机构。公立学校属于事业单位，能够解决事业编制。民办学校和机构因为无法解决编制问题，所以一直以来都凭借高薪吸引清北生加入。

我们把从事教育的毕业生大致分为三类，即公立学校、私立学校和培训机构。公立学校属于事业单位，可以解决事业编制问题。因为民办学校和机构解决不了编制问题，所以一直以高薪吸引清北学生加入。

近三年来，从事教育行业的清北毕业生数量逐年增加，教育行业成为清北毕业生中较高的就业领域之一。但仔细观察发现，大部分毕业生选择高等教育机构或初中院校，真正选择加入教培机构或私立学校的毕业生寥寥无几。比如在北方，虽然三年人数在增加，但三年毕业的只有50人。教培机构的肆意营销，让外界误以为有这么多清北学子加盟，但实际上每年的比例还不到0.3%。所以，清北毕业生流向私立学校，对“超级中学”的出现，影响可能没有大众想象的那么大。教培机构可能没有那么多“地地道道”的清北教师。

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“清北名师”无限量供应

带着对“清北名师”的疑惑，我们采访到了三位教培机构资深一线从业者，了解到了以下一些观点。

包装成这样

其实不难发现，大肆宣传清北名师的机构几乎都在线上。无论真假，这样的机构都在用老师的实力说话。课程开启后，老师需要接受屏幕后无数学生、家长的点评。如果用户体验尚可，那么是不是清北名师就已经不重要了。同样的道理也适用于教培机构此前关于人大附、衡水中学等等知名公办学校老师的宣传标签。

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身处教培机构运营一线的郭老师给我们举了这样一个例子，如果一个包装后的“清北”老师一节课对应500个学生，每个学生收费50元，那么仅一节课的营收就能轻松过万。长此以往，利润可观；对于教师而言，薪资待遇同样水涨船高；对于学生而言，课程生动易懂、教学效果显着，如此看来是一件三方互利共赢的好事。但是这样的薪资可能并不会让真正的清北毕业老师满意。当然，并不是说所有的清北老师都是这么包装出来的。有些机构往往会玩这样一个猫腻，对其“清北名师”作出许多解释，例如清北名师“带队”、教出过清北学生的老师等等。

老师和名师之间是有距离的

高薪聘请的清北老师肯定存在，此类老师多做一对一培优课程，因为优秀高校学生或毕业生教学经验不足，有时不能理解普通学生或者差生为什么消化不了基本的知识点，存在一定的教学障碍。都说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，老师的毕业院校固然是衡量受教育程度的标准，但是能够把自己懂得的知识明确的讲解给学生才是至关重要的。虽然清北或其余院校学生和师范生在大学期间所接受的培训教育几乎完全不同，但如今教师资格证容易考取，教师行业壁垒看起来似乎没有那么明显，“清北”就自然而然成为了一个噱头。

尤其是随着线上教育培训机构向线下发展，机构逐渐意识到四五线城市缺少好老师，部分家长对教育机构品牌意识不强，对教学质量和生源数量关注较少。父母只关心让孩子考上一所好大学。就像“今年过节不收礼，只收褪黑素”的口号一样，机构需要给低线城市的家长看易懂易懂的广告，“清北名师”就是这样的例子。名师是声誉很高的老师和培训师。教师要积累教学经验，造福学生，而不是凭借毕业就踏入名师行列。

结语

采访中，一位被采访的老师也发表了同样发人深省的言论，“如果一大批清北名师都是清北的毕业生，进入了教育行业，那么他们努力了12年的孩子，最终的目标是什么？孩子的目标是将来成为培训机构的老师吗？”

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