南上山街小学 济南市南上山街小学刘敏：做孩子成长路上的指明灯

齐鲁晚报齐鲁珍记者实习生肖

她是有温度的班主任，关爱每一个学生，开发班级德育课程，与学生携手成长；她是一位深度语文教师，坚持深度阅读与个人实践相结合，写过很多教育笔记，受到业界的高度评价；她是一位涉猎广泛的育儿专家，打造“家庭教育指导师+教师”的双师标签，录制家庭教育指导微课，为学生汇聚最强的教育协同效应...她叫刘敏，是济南市南山街道的一名小学教师。今年9月，刘敏被授予第七批“班主任”。

刘敏收到了学生们的教师节礼物。

学思结合，永无止境的研究

为学生建造安全港

“每个孩子都是独一无二的。只有充分了解孩子，理解孩子，因材施教，才能称得上是一个传道授业解惑的好老师。”在刘敏看来，教师不仅要传授知识，帮助学生掌握有效的学习方法，还要教育人们，帮助学生更好地了解自己，更好地与周围的人相处。

为此，她坚持学习教育学、心理学，自费学习儿童发展心理学课程，阅读数十部儿童教育著作，形成万字读书笔记；同时，她还积极参与各类班主任的培训，用心书写了一系列教育笔记，其中不少被教育部基础教育司主办的《班主任》《济南教育》《教育经纬》等杂志刊载。

“无论是带孩子学习、读书，还是参加每一项活动，我都把它当作一个很好的教育机会。”在合唱比赛中，刘敏和孩子们体验到了团结与合作。在运动会上，他们一起学习坚持和鼓励。她还善于发现每个孩子的闪光点，为他们提供一个展示自我的舞台。

小丽曾经是一个经常和同学发生矛盾的孩子，但是刘敏看到他喜欢读书，愿意表达自己。她给了小丽在全班同学面前推荐阅读的机会，让大家都能体会到小丽身上蕴含的能量，小丽也感受到了大家的认可和关注。刘敏还和父母进行了深度沟通，分析了小丽冲动背后的原因，教小丽在生气的时候要“深呼吸，握紧拳头，数到一、二、三”，这样才能更好地控制自己的情绪。在温暖和爱的包围下，小丽逐渐改掉了坏习惯。

在刘敏看来，每天陪伴孩子是她最幸福的一天。“我们一起讨论了又讨论，制定了作息时间表、一个值日班长制度、一个小勋章奖励制度等。，这样孩子就能知道做什么，我负责什么，还有什么奖励我。”刘敏给予孩子们充分的信任，用爱为他们筑起安全的港湾，让他们在温暖愉悦的氛围中健康成长。

家校携手，实现双赢

让孩子在爱中快乐成长

“做好育儿工作，让每一个学生健康快乐成长，成就最好的自己，靠的是老师、学生、家长的密切配合和共同努力。”刘敏教授的班级是学校历史上最早的七个班级。她抓住这一特点，引导学生认识自我、接受自我，衍生出“气”的各种素养培养方向:七、七、七、七。在此基础上，她开发了“小七书友会”班级德育课程，培养学生接纳自我、团结友爱、开拓思维、从小下定决心。

随着“小七书友会”班级德育课程的开展和实践，刘敏越来越意识到家长在教育中的重要作用，于是他进一步完善了德育课程，进入了班级德育课程2.0时代:“民兴书友会”班级德育课程以亲子阅读为切入点，增进亲子沟通，温暖亲子感情。

这样，每个人都有了一个全新的身份:读书会老班、读书会娃娃和读书会家长。基于问题研究、专题分享和类友交流，开展读书会娃娃爱读书活动、读书会家长亲子阅读主题家长会、读书会家长课堂、读书会集体家访等系列课程。她还录制了家庭教育指导微课《学习故事》，深受家长好评。

寒假期间，课程研发的步伐并没有停止。刘敏代表全校38名班主任走进南山“教育与家”大讲堂，第一时间录制家庭教育指导课，为全校2000多个家庭开展相关心理危机干预指导工作，并提供情感疏导和心理支持方法。她还开通了班主任心理咨询QQ热线，可以随时在线解答家长和学生的问题，缓解家长和孩子的精神压力。

每当我看到孩子们的进步，听到毕业的学生向她报告好消息，刘敏都感到特别欣慰。刘敏在班主任道路上深耕十年，多次获得区优秀教师、区优秀班主任、区优秀书香教师等称号。她赢得了孩子们灿烂的笑脸，父母真诚的感谢和个人的不断成长，这是她认为最幸福的。

据南山街小学校长王红林介绍，刘敏是一位注重学与思相结合的好老师。她有教育家的情怀，有教育家的智慧，有研究者的深度。在给学生传授知识的同时，她更注重培养具有创新思维方式的人。在她的影响下，她的学生逐渐发现自己，觉醒自己，变得更好。