网课老师 清北光环 年薪百万 名校学霸们正在扭转网课老师的社会地位

原创 刺猬公社编辑部 刺猬公社

为什么网课老师的门槛不能和投行接轨？

顶级名校金融高材生成为网课讲师，并不是一件新鲜事。

潘家生毕业于清华大学，金融硕士。2016年的毕业季，他的同学大多去了证券银行等金融机构。

金融行业专业供给要大于岗位需求，竞争激烈，再加上通过毕业前的简单接触，潘佳生觉得自己的兴趣并不在于此。

从2014年开始，他从小就喜欢给同学讲课，大学期间还兼职做录播和直播课的讲师。直到去年年底，权衡之后，他决定全心全意投身在线教育行业。

据刺猬公社观察，学而思、猿辅导、有道精品课等K12在线教育头部机构，都在以高薪争抢像潘佳生这样清北系出身、曾获高含金量竞赛奖项、教学经验丰富的网课主讲老师。今年强势加码教育业务的字节跳动称“未来三年，教育业务不考虑盈利”，旗下教育产品清北网校也以“年薪200万上不封顶”的薪酬待遇，网罗优秀中小学网课老师。

如果不是真正进入这个行业，可能很难理解在线教育行业对学历的苛刻要求。

“我每次在课前自我介绍后，经常会被问到你怎么还来当数学老师？但我觉得所谓‘投行精英’的招聘标准蛮好的，学历背景的光环会让一个主讲老师在入行初期容易很多。”潘佳生说。

潘家生是典型的“别人家的孩子”。中考数学满分，高考通过数学竞赛被送进清华。

他告诉刺猬公社，第一次听课的家长或学生，在听过他学历背景、获奖经历、个人经验介绍分享后，能够在短短几分钟内产生信任感，迅速进入课堂状态，将注意力集中在课程内容上。

他的学生会亲切地称他为“潘达老师”。入职不到一年，已成为有道精品课人气教师前三，K12在线教师TOP10。

名校生入学的“难点”

虽然机构不惜用高薪挽留顶尖人才，家长学生认准“名校”这块金字招牌，但应届毕业生们对网课老师这一职业选择仍深陷纠结。

在高薪的“诱惑”下，阻碍年轻人的是一些“不被看见”的网络教师的社会地位。留学英国归来的陈对此深有体会。

陈伊潇去年拿到了剑桥大学的硕士学位，专业是教育方向。据她了解，她的同学们真正步入“教育领域”成为一线工作者的不多，而这些同学无一例外都进入了待遇优厚的全国顶尖私立学校。

名校名师“看得见”的职业路径

“目前在线教育行业大多是挖掘线下已经成熟的老师，进行一定的包装之后转移到线上。这导致了在线机构能力的断层，没有将应届毕业生完整地打造成一名在线名师的能力。”

蒋说，这也是今年第一次有办法为应届毕业生招聘网络教师的原因之一。学术成果和学术竞赛奖项是门槛，高薪匹配高能，更重要的是从零开始构建成熟的讲师培养体系。

但被训练为成熟讲师后，大多数有着较高追求的名校生，对于日后的职业路径依旧有些困惑。

“一个新老师，从入门，到熟练度，到顶尖，似乎都没有实质性的突破。我似乎看不到有希望的未来，很难想象它会成为我的长期工作。”这也是陈从剑桥大学毕业后没有选择教学方向的原因之一。

算上最早在校期间的兼职生涯，潘佳生入行已经有6年时间。但从去年开始，他发现自己对于网课老师的工作定位发生了一些变化。

“以前，我只是觉得我的工作就是讲课，帮助同学。全职加入精品班后，我更喜欢有个人IP的名师。除了讲课，偶尔还可以刷刷脸招生。”

有道精品课的其他老师告诉刺猬公社，每次线下见面活动，大潘老师的学生总是是报名最踊跃的。曾经有一位妈妈特意带着儿子从山西赶来北京，只是希望能当面表达对老师的喜爱和感谢。

有一位年薪百万的名师，占名师总数的45%。潘嘉生就是其中之一，但他还在努力。“和有经验的老师相比，我在教学上还有很多需要探索的地方。线上课程的讲师应该是未来7、8年要坚持的方向。”

而面对教师一直看不到“promising future”的职业困惑，莫荒年说，如果还维持着线下教学的状态，他的确也会为此担忧。

以前线下培训的时候，他的老板经常被问到一个问题:教育培训行业的人30岁以后都做什么？

“老师在年轻的时候有点像劳动密集型的职业，尤其是线下，要靠追课时去增加收入。一个名师如果在线下机构，大概率是转做管理岗位。”莫荒年在计划加入有道精品课前，对自己的职业规划就是管理方向，也较早地成为了此前机构的太原分校校长。

互联网使教育的传播和传播达到了更大的半径和更广的维度。在莫黄年看来，有一门优秀的课程，是一个具有大厂光环的“互联网+教育”平台。

“一方面，有道精品课作为在线教育整体有广阔的前景，互联网大厂的背书对于网课老师毋庸置疑是扩散知名度的机会，即使作为讲师再回到线下，对个人发展依然是有好处的；另一方面，和传统教育机构转型在线教育相比，互联网公司的氛围更浓厚，成为有道精品课的讲师和读研读博后再进入互联网公司，对我来说是殊途同归。”莫荒年说。

潘嘉生能切身感受到平台给予他的资源和机会的倾斜，比预期的要多得多。多上几节课，进步会更快。同时，他也注意到有一门定位明确的“名师”好课程，公司战略非常贴近教师个人发展。

对于更远一些的将来，他也看到了很多可能。

“即使过了7、8年，我真的不想继续讲课了。教育行业还有很多细分领域。我可以自己创业，也可以回到金融行业投资教育。这些都是好机会。”潘嘉生信心满满地说，在财务上飞黄腾达。

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原标题:“清北光环，年薪百万，名校霸正在扭转网络教师的社会地位。”