刘恒志 用表情包让学生爱上写作业 老师 您是否愿意试一试

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评语是教师对学生写的作业的评价和指导。作业发完，孩子们都在期待老师的评语会是什么。

如今，老师们在批改作业时花样百出。老师挖空并写评论。父母希望老师评价他们的孩子。

不过，下面的“表情包”评论绝对让你大开眼界——

“我喜欢今天的作业！”

“批准你的作业，老师是这样的，你能承受吗？”……

这些话都来自一组爆款微信朋友圈的表情评论。

在作业本上，老师们很有创意，充满鼓励和爱心的个性化作业评语，受到了很多网友和家长的好评。

评语是对学生在校表现的集中评价，也是对教师教学效果的总结，其作用不容小觑。

那么如何在评论中创新、出新意，让小评论充分发挥教育功能呢？

表达式包也可以用作注释

个性化评论在网上流行起来，很多网友都赞不绝口

之前有一个叫“作业略显傲慢，明显与我气质不符！”常州老师的表情包评论走红。

语文作业或数学作业中，老师的评语不再是“优秀”“好”“씓á”，而是充满创意的简单笔触，伴随着老师温暖的话语。

有老师给作业优秀的学生画了一张备忘录，上面写着:“今天做什么，表扬你，表扬你，表扬你！”

有的画了一个对比图案，并附上评论:“如果你一直在，我会永远爱你！”

学生们的每周笔记都写了去张家界旅游的事。老师评论:“看了你的周笔记，老师也想去张家界旅游！”；

学生们写了关于海边的有趣故事，老师用心画了一个海边的小场景。椰子树、海鸥、螃蟹、小船和几个简单的小图案组成了一幅有趣的画面。

老师没有忘记写:“海边真有趣！我用文字期待你的下一次旅行！”

如果学生的作业不是很好，老师给出建议的方式也很委婉调皮。

这个学生的作业不够整洁。老师画了个愤怒的表情，写道:“作业有点躁，明显和我的气质不符。”

学生的字体太小，而老师用放大镜俏皮地画出一个卡通形象。

并说:“老师老了！靠放大镜！”

个性化评论增强师生情感，激发学生潜能

这是江苏省常州市武进区耀关中心小学教育集团今秋学期实施的个性化作业批改方式。

虽然改革只持续了三个多月，但受到了老师和学生的欢迎。

老师习惯用√和√、√来评判学生的作业。虽然这种方法对于评价学生的学习成绩，判断他们解题的对错有一定的直观效果，

但是也有一些片面性，缺乏动力。

在作业中加入一些个性化的评语，加强了师生之间的情感交流，最大限度地激发了学生的学习潜能。

学生们看到这样可爱又有个性的评语，对写作业更感兴趣。

每天等着看老师发的作业本，放不下。

每次做作业，都会想着每次都做得更好，努力像老师一样得到更多的表情包。

对于很多每天都在努力帮孩子做作业的家长来说，这种个性化的评论无形中为家长减轻了一些负担，孩子在作业上也更加积极。

有的家长说:“希望每个孩子都能遇到这样的老师。”

请大家来一打这样的评论~

有趣的评论。

除了表情包评论，情书评论、诗词评论、网上金句评论也悄然走红。

让我们和班主任君一起看看一些有趣的评论吧！

网络语言学校

老师选择了网络流行语作为贴近学生生活的评论:

“这作业给我一打！”

“我帮你打电话。”

抒情派

作为一名理科教师，杭州市公益中学一班的班主任陈鹏用书法给全班47名学生每人手写了一条评语。他笑着称之为“情书”。

陈老师说学生时代最期待的就是评论。

就像有的老师说的“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”，写作过程中也反映了学生的点点滴滴和他们的精彩进步，写得越多越想写得好。

诗歌流派

其他老师在充分了解每个学生后，对个别诗歌进行点评，读起来朗朗上口，回味无穷。

蔡晓飞

不要辜负你的孝心，世界上所有的书你都要读。

高考没有收获，你不能在灌木丛里笑！

六恒志

刘，他的家人有很多可以玩的，努力学习知识。

不要害怕用浮云遮住眼睛。会有你努力练习的时候空。

受到老师的表扬，相信学生们晚上做梦都会笑醒。

写好评语的方法

期末快到了，班主任君在这里整理了一些写好评语的方法，知道老师对学生的期末评价可能对学生影响很大。

家长和学生都喜欢这样看评论！

全方位总结学生

写评语的时候，老师也要看学生的思想和行为。

要看学生在校表现和校外表现；

不仅要看学生原有的基础，还要看学生一学期以来的发展。

这样不仅学生能感受到老师对他的关心，家长也能对孩子有一个全面的了解。

把握个性，鼓励学生

每个学生都有自己的性格、爱好和特长。

教师在撰写评语时可以根据学生的性格特点进行客观评价，为他们指出可行的短期目标，真正发挥评语的导向作用。

形式新颖有趣

教师在撰写评语时应避免使用严肃、冷峻、刻板的语言，选择比较通俗的带有熟悉网络词语的金句，使其更能引起共鸣。

根据不同的学科，可以选择不同的方式。

比如，语文老师试图通过写诗来赞美学生，数学老师的数学公式是否也能表达对学生的欣赏，英语老师可以用英语新词来赞美学生以引起他们的兴趣。

语言上准确而恰当

评论是征服人的艺术，要得体，要清晰。同时，教师要把握好分寸，注意评论的影响。

老师在评论中对学生发生的事情写得越微妙，学生就越有印象和启发性。

语气亲切委婉

友好的称呼拉近了学生和老师的距离，让学生更愿意和老师交流。

分两部分评价学生，选择委婉的方式，在指出学生的缺点之前，先表扬他们的优点，鼓励他们更容易接受老师的批评和建议。

虽然学生很年轻，但他们也有很强的自尊心。为了不伤心，老师在写评语时要以鼓励为主，尽可能用委婉的语言让孩子明白自己的不足。

多使用语气助词，让评语更生动，放下老师架子，更贴近学生生活。

态度上更欣赏

在教育教学中，教师要以发展的眼光看待学生，善于发现学生的优势，进行积极的教育，让学生在教师的赞美中成长。

例如，一位老师给一位聪明但自由的学生写了这样一条评论:

“你的聪明，你的悟性，你的记忆力，老师欣赏，同学羡慕。但是你的自由不仅限制了你的发展，也让老师不安，学生不开心。

如果能加强自我管理，养成良好的行为习惯，相信各方面都会更好。"

教师的评语对学生和家长了解学生的情况很重要。一个老师的话甚至可以改变他们的学习态度和理想；

老师的鼓励是孩子们心中最珍贵的礼物。有时候，老师的话和不经意间写出来的话，可能会改变一个学生的一生；

评论作为作业的总结尤其重要。希望老师们在看完中小学老师的介绍后，能写出有趣又独特的让学生放不下的评语。

各位老师，你们用哪种方式写评语？

如果你还没有尝试过用表情符号写评论，你愿意试试吗？在评论区给我们留言。