郦波家世 南师大教授郦波：儿子批判父亲是自我意识的觉醒 我欢迎他来挑衅

谁是中国教育孩子的最佳人选？我想南京师范大学教授李波就是其中之一。

李波是著名的明清文化学者，中国语言文学博士后。他经常出现在央视的节目中，比如成语大会、汉字听写大会、汉诗大会。

我们来看看可口可乐，大师的孩子，在他的教育下也是窈窕的。

大师的教育故事是这样的？让我们继续往下看——

李博:孩子小的时候，我不喜欢谈论他。给他讲几个故事可以让孩子学到很多东西

“教育的本质不是告知，而是影响。”

李波认为:作为父母，最重要的不是告诉孩子做什么，而是让孩子在父母的影响下做。

郦波照片 李博照片

比如可乐不识字的时候，李博给可乐讲睡前故事，大部分来自中外儿童文学。

在这个故事里，可乐看到了历代忠于祖国至死不渝的名人，看到了“诗酒周游世界”的文人墨客，看到了如梦如幻的童话。

一颗热爱文学的种子，因为李博的故事，悄然埋进了可乐的心里，同时，可乐的思维模式也逐渐建立起来。

孩子听到的故事会影响他们的思维模式 孩子们听到的故事会影响他们的思维模式

随着时间的推移，当可乐上幼儿园的时候，他会和其他同学分享他听到的故事。

然而，可口可乐的分享方式并不是简单地重复故事。他也从父亲的外表中学习，并表达他对这些故事的看法。

这些观点不仅简单地评价故事的好坏，还能找出故事中不合理的地方，或者从某个情节中学到待人接物的方法。

李博批评儿子幼稚，儿子直接“翻嘴”杀了父亲

其实很多家长都希望自己的孩子能学到好的品质，成为优秀的人，但是用武力灌输道理并不是教育的本质。

正如李博所说，无论是教书育人，教育的本质都是影响，而这种影响其实可以让孩子少走弯路，早日成才。

在李博的“影响”下，可乐不仅形成了自己的思维模式，也有了自己独特的见解，时不时还能“干掉”爸爸。

郦波说不怕被孩子“怼” 李博说，他不怕被孩子“砸”

有一次，可乐在喝牛奶的时候，他像小狗一样舔着。李博漫不经心地说:“太天真了！”

那智可乐不屑一顾，立刻板着脸给了爸爸:

“孩子天真可爱，大人天真可笑。”

李博一时语塞。

但他不认为这是件坏事。相反，他认为这是他的教育对孩子的影响——他的儿子可乐养成了独立的个性和自由的思维。

“儿子批评父亲是自我意识的觉醒。我欢迎他挑起和鼓励他表达自己的想法。”

郦波被邀担任中国诗词大会嘉宾 李博应邀作为嘉宾出席了中国诗歌大会

试想，如果李博死死地说教，简单地把自己一个个逼到一个无知的孩子面前，可乐敢为自己学识渊博的父亲正名吗？

事实上，李伯的教育与中国古代教育家孔子有相似之处。孔子强调寓教于乐，而李伯则注重影响，反对告知。

反复强调可以给孩子留下模糊的记忆，但这些模糊的记忆终究会模糊，它们只是停留在记忆中。

孔子教育弟子 孔子教育弟子

孩子不会用这些原则，所以“经验”永远是“纸上谈兵”，更不用说少走弯路了。

相反，如果父母像李波一样，通过自己的行为影响孩子，让孩子从问题的源头思考，然后用自己的思维消化真相。

这种“清晰”让这些真理不再是白纸黑字，而是可以帮助他们找到人生目标的宝贵财富。

什么是有文化的人？李波:就是通过文化影响人

除了儿子可乐，李博更愿意把这种“影响力”带给大众。

从“百家讲坛”到“汉字听写大会”，再到现在的“中国诗词大会”，文化类节目似乎成了一股热潮。

在这些节目中，李波担任主旨发言人和嘉宾讲解员，无论身份如何，他都参与其中。

当被问到为什么参加这些文化节时，他是这样回答的:

“我们在做文化。如果我们在节目中说的一些话能打动观众的心，并在多年后记住它，那么文化就会传播开来。”

李博对群众知识宣传的态度是这样的，对家庭知识教育的态度也是这样的。

随着时代的发展，家庭教育早已不仅仅是单纯的教育孩子和成人。它在文化教育中起着重要的作用。

他认为，“国大号”系列文化节的成功举办也能为家庭教育提供思路。

“你不能只强调背诵多少遍，那绝对会让学生厌烦。教与学是好玩的，这样容易被接受，说得死板教条，没人会愿意听。”

就像可乐的教育一样，李博从来不会枯燥地重复，更不会教可乐写华丽的文字，或者让可乐背诵数学公式。

他把这些模糊的知识揉进生活的琐事中。

用不同的形式让孩子接受知识 让孩子接受不同形式的知识

可乐喜欢听音乐，所以他把古诗词和民乐结合到可乐的随身听里，偶尔在家里放一首家庭版的《飞花令》。

当可口可乐不再满足于单纯听他讲故事的时候，他给可口可乐买了中外著名的名字，不仅如此，还陪着孩子在书海中畅游。

"曾国藩说:言行一致，其实是翻译的影响."

李波认为，长期陪伴孩子阅读，不仅是家长自身知识的拓展，也是鼓励孩子阅读的一种方式。

他认为，家庭教育作为学校教育的补充，不应该把考试作为学校教育的目的，通过告知来传递知识。

对于父母来说，不妨向李波学习，把家庭教育的重心从“告知”转移到“影响”。

以不同于常规的方式，为孩子创造一个不受原则压迫自由成长的环境，让孩子在父母的影响下，稳步发展思维和知识，从而快乐成长。