我身边的扶贫故事 我身边的扶贫故事 春风化雨 润物无声

春雨润物无声

你看过那张照片吗？那是一张黑白照片。一个小女孩蓬乱的头发，手里拿着一支钢笔。一双黑白相间的大眼睛里透露出的目光直击人心。可见眼睛里充满了渴望和求知欲！还记得冰花少年王福满吗？是一个每天零下九度步行45公里去上学，头发眉毛都被霜覆盖的苦恼孩子。

人们不禁要问，农村孩子读书真的那么难、那么苦吗？现实是这样的！他们位于少数民族地区，住在偏远的山村。父母文化程度低，家里兄弟姐妹多，父母经济负担重，家庭贫困。他们知道知识改变命运，但不知道如何获得。如何向背越来越弯、两鬓斑白的父母索要“昂贵”的学费；如何离开饥饿的弟弟妹妹，安心坐在教室里？

那么，乡村孩子艰难的求学之路什么时候才能遇到希望呢？习近平总书记说:“小康路上，谁也不能落后”，这是党和国家对人民的慷慨誓言，也是党和国家对全国人民的勇敢承诺。教育扶贫是我国的一项重要举措，通过给贫困地区的孩子良好的教育，是阻断贫困代际传递的重要途径。从现在开始，农村孩子读书不再难！

你可以在家门口看书，养成从娃娃开始的好习惯。自2015年实施“一村一孩”以来，现在每个村都有幼儿园和专业的幼儿教师。孩子们根据年龄分为大班、中班和小班，在老师的指导下快乐地玩耍和学习。幼儿园把养成良好的生活习惯作为孩子的培养目标。老师每天早上做的第一件事是检查孩子的个人卫生，看他们是否洗手、洗脸和梳头。同时要求每个孩子回家后督促父母养成讲卫生的好习惯，通过“小手大手”的方式将讲卫生、爱干净的习惯带到家中，促进良好习惯和良好氛围的形成。

随着寄宿制学校的建设，读书不再是翻山越岭。2016年起，金燕乡中心小学实施寄宿制建设，实施“营养午餐”供应。远行的孩子终于不再踩霜，带着星星和戴月归来；终于不再空腹看书；最后，你不用担心长途跋涉，安心睡不着！正义和教育是平衡的，这样孩子才能在爱中成长。为了“让每一个学生都有一个在爱中学习成长的地方”，学校针对“三残儿童”开展了“教到家门口”的活动，试图让这些特殊的孩子在有限的时间里学习有所收获。对于有辍学嫌疑的学生，学校和政府应该采取两个措施，让所有学生返校。

校校联动、师师碰撞，将教学质量提升到一个新的水平。金燕乡中心小学与乐山翡翠实验学校结对帮扶，提高课堂教学质量，取长补短，不断提升教师教学水平和教学能力，全面提升教育教学质量。通过帮扶，我校各项制度更加完善，日常管理更加规范，教师队伍整体素质不断提高，城乡教育差距逐步缩小，促进了城乡基础教育均衡同步发展，教育教学质量全面提升。

现在走在校园里，能感受到孩子们灿烂笑容中夹杂的快乐，能听到他们朗朗读书声传递的满足感，能感受到他们说:“老师，您辛苦了！”获得感。

教育扶贫就像一个温暖的春风，抚慰着穷人，就像绵绵细雨，沐浴着困难户。