复旦大学上海医学院 光明日报头版：复旦大学上海医学院 用好抗疫这本思政教材

光明日报8月10日报道，又是一年高考招生旺季。如何吸引更多人才投身医疗事业？如何培养更有责任心和对温度敏感的医生？在复旦大学上海医学院，抗疫精神财富已经成为育人的丰富养料。从抗疫一线的专业课，到抗疫战士的感动分享，再到各条战线医学生志愿者的发光发热...复旦大学上海医学院努力用好抗疫这一思想政治教育的生动教材，把抗疫力量转化为教育力量。

“经过这次疫情，每个人都有不同的提高，改变了对病毒的了解、对自己的认识、对世界的看法。”复旦大学党委副书记、上海医学院党委书记袁正宏说，思政教育不仅在校园里，更在与国家同向而行的实践里。抗疫故事值得深化、细化，以此作为医学生的生动教材，坚定投身医学事业的初心，承担起维护人民健康的使命和责任。

一线班，战斗的身影是最好的教材

“他们是我们身边的老师，但穿上防护服的那一刻，他们就成了战士。”对复旦大学附属华山医院2015级临床医学学生于慧而言，今年的临床实习教学有着特殊的意义，“我不仅要向老师和前辈学好临床技能，治病救人，更要学习他们高尚的医者情怀，今后祖国需要我的时候，我也要冲锋上前，尽医者的职责。”

如何加强医学生的人文教育，是近年来医学教育的热点话题之一。疫情期间，那些灿烂的人文之光成为复旦大学上海医学院思想政治教育的新亮点。

停课不停学、育人不断线。疫情发生以来，复旦大学上海医学院积极推进网上教学，一个月内，225门、434门次课程在云端开启。学校因势利导，将课程思政元素融入在线教学，将时代的力量引入课堂。

“我在武汉前线。我想先给同学们发几句话，敬畏生命，敬畏专业，敬畏职责，敬畏规则，与大家分享！”这是复旦大学附属中山医院援鄂医疗队领队、中山医院副院长朱周文在武汉抗疫一线给学生们上的一堂特殊课。

“传染病学”课程在“云端”开讲。复旦大学附属华山医院国家紧急医学救援队队长、华山医院感染科副主任张继明在武汉方舱医院“上线”，给学生们讲授《传染病学》并在线互动。武汉前线的抗疫实景，为同学们上了最生动的一课。

对于医学生来说，这样的线上教学更是意义非凡。战争期间，复旦大学上海医学院派出511名白衣战士进行逆行远征。他们中的许多人是老师，通常站在讲台上授课，在医院路过，在临床实践中日夜相处。

合力育人，让战疫故事持续发光发热

思想政治教育如何走深、走心、走实？在复旦大学上海医学院，从基础医学课程、临床医学课程到第二课堂的讲座、论坛，各类课程活动与思政课齐头并进，做到团结育人。线上线下、校内校外“三合一教育”新格局初具规模，全覆盖、不断线，让战疫故事持续发光发热。

在复旦大学图书馆医科馆，按满红手印的请战书、见证抗疫历程的医疗队服、手术服、排班表、医疗日记等约500件珍贵抗疫实物再现战疫动人瞬间，成为第二课堂的育人养料。观展的学生在留言本上悄悄写下：“他们是指导我在科研路上不断前行的光。”

在育人的立场上，党旗高高飘扬。疫情期间，复旦医学党委提出党员教育不能放松，组织生活要持续，特殊时期的“疫情”党课应运而生。从医务人员到医务工作者，再到教师和学生，他们既是学习者，也是党课的演讲者。

华山医院副院长、华山医院援鄂医疗队总指挥马昕应邀主讲复旦上医抗疫专题党课。他说，在武汉同济医院光谷院区ICU病房中，第一个带头进ICU的，收第一位病人的，做第一例插管手术的，都是共产党员，因为“我是党员我先上”。中山医院呼吸科主治医生、援鄂医疗队队员刘子龙火线入党，他在专题党课的“初心分享会”上讲到，“危难时刻见责任担当，我渴望到党和国家需要的地方去”。

践行服务，培养更多“温度”医生

疫情是命令，也是一次大考，检验着思政教育的有效性。经过抗疫的磨砺，新的育人成果正在生成。

站在毕业的十字路口，复旦大学公共卫生学院应届硕士杨范静毅然放弃企业给的高薪，选择远赴祖国西南，成为云南曲靖的一名选调生。希望用学到的东西服务云南基层。“经过这次疫情，公共卫生专业越来越受到重视，我们的使命感也越来越强。”杨对说道。

疫情发生后，陕西省卫生健康委医政医管局接到一通来自昔日实习生——复旦大学2015级预防医学专业学生韩骁禺的“请战”电话。到岗后，韩骁禺迅速投入战斗。他说：“想尽自己作为医学生的一份力量。”

回忆起疫情期间课题组夜以继日攻关的日子，基础医学院研究员陆璐感慨地说:“蒋世波教授快70岁了，一直工作到凌晨。我也习惯了晚上蹲在沙发上，醒来继续工作。”老师和学生的辛勤劳动把他们变成了行动。课题组博士后夏帅说:“那个阶段，我们感受到的压力急剧增加，我们脑海里出现最多的是文院士平时教我们做科研不是为了发表文章，而是为了人民。我真诚地希望与时间赛跑，做更多有用的工作。”随着疫情的好转，医疗工作逐渐恢复。为了缓解临床用血短缺，复旦的医生们纷纷挽起袖子，献出自己的鲜血，让爱的接力继续。