取代英文 英语科目“踢出”高考是否可行 小语种来临的时代 能否取代英语

文|教育智慧之星

随着社会的不断发展，越来越多的人开始关注教育。每年的中考和高考都牵动着亿万家庭的心，因为一个孩子能否在学习上有所成就，关系到一个家庭甚至整个家庭的命运。儿童教育一直受到重视。近年来，“年轻化教育”日益显现。有些孩子只有两三岁就迫不及待地灌输很多学科知识。

英语是我们最熟悉也最头疼的科目。虽然英语不是我们的母语，但它的受欢迎程度很高，我们对英语的重视程度不亚于母语。英语很重要，但是很难学。毕竟，我们出生在一个没有英语氛围的环境中，周围很少有人会说英语。

英语作为中学三大主科之一，初中成绩120，高中成绩150。可以说“其地位非常突出”，这让很多学生和家长“又爱又恨”。原因是英语科目分数高。对于学习成绩好的学生来说，与学习成绩一般的学生拉开分数差距是一把利器。对于学习成绩不好的学生来说，英语就是一场“噩梦”。

90后学生，小学没接触过英语，一般中学后开始学英语科目。然而，00后和10后，他们已经把英语提高到学龄前。为了让孩子“不输在起跑线上”，一些家长纷纷效仿，报了课外班。在中小学，家长们还是喜欢每个周末给孩子报课外班。

英语科目的重要性超出了许多人的想象。但是，如果你花这么多精力和财力去学英语，你学完英语后会对社会有多大的贡献呢？简单来说，花这么多人力物力学英语值得吗？

越来越多的人呼吁从高考中“踢出”英语科目。我们应该如何应对？

也许很多人都熟悉一个人，那就是郑强，原浙江大学教授，现任太原理工大学校长。他不断在网上发言:英语科目之所以被高考“踢出局”，是因为英语科目占据了学生大部分的学习时间，消耗了大量的人力物力。然而，很少有人真正使用英语。

举个简单的例子，我国大约有14亿人口，但是出国过的人不到1亿，只有一部分人在出国出差或者留学的时候用英语交流。如今，外语专业毕业的学生堆积如山，很难找到工作。另一方面，中国的英语教育几乎是普及的，所以我们不得不承认学习英语消耗了很多学生宝贵的时间。

英语学习“浪费”了很多时间。结局是什么？很多学生只会刷英语试题，所以说英语很难，也就是我们常说的“哑巴英语”。有同学坦言，高中毕业后，英语单词的遗忘速度像悬崖一样下降了，想想花了那么多时间学英语就心痛！

所以很多家长和学生认为学英语很难，学了之后价值不大。不如取消英语。一方面可以节省金钱和物质资源，另一方面也可以在其他科目上花费大量时间。为什么不呢？

其实废除英语有点轻率，降低高考英语分数占比可能是最稳妥的办法。毕竟，英语是世界上使用最广泛的语言，是联合国的工作语言，也是非英语国家沟通的桥梁。完全拒绝只会让时代脱轨。我们在日常生活中也会接触到一些英语。因此，英语的学习不能完全放弃。

随着小语种时代的到来，它能取代英语吗？

随着全球化的不断推进和经济的不断融合，国与国之间的文化越来越紧密，掀起了学习小语种的热潮。相关数据显示，早在2016年，就有近万名考生以日语代替英语参加高考，到2018年，已有近2万名考生参加。

随着年份的增长，越来越多的考生把日语作为高考科目。那么，日语能取代英语的主导地位吗？

从学科学习的难度系数来看，学习日语的难度低于英语，如果有一些简单的外语基础，学习另一门外语相对容易一些。日本高考的要求只需要达到N3水平。

英语学习耗时长，周期长，效率低，而日语则大不相同，词汇量小得多，竞争力低得多，这让很多人觉得学习日语是未来的热点。

然而，日语不可能在短时间内取代英语科目。毕竟英语在国内有很深的基础，学习的人也很多，很多地方都比日语用得多。类似日语的小语种，如俄语、法语、德语等。，要求考生学好后才能做出成绩。

一些观点:

降低高考过程中英语成绩所占的比例是必要的。英语“踢出”高考几乎是不现实的，但可以减少或降为选修科目，以成绩来评判，适当提高英语口语成绩的比例，让学生不仅能做英语题，还能尝试说英语。降低分数比例不是放弃学习英语，而是尽可能让英语学习降温。同时，选择一些新兴的小语种作为学科，增加学生的学习兴趣。

在这一点上，我们也知道高考英语科目是不可能完全“踢出”的，但现阶段英语学习面临的一些困难亟待解决。提高语文和物理的分数会更有利于教育的科学发展！

今天的分享就到这里。如何看待高考英语科目“踢出”的做法？