田维维 毕业生赠老师莲花白:我们自己种的
用劳动和智慧促进学生学习
位于桐梓县北部“大门”的姚龙中学,从7年级到9年级有11个班,500名学生。
姚龙中学校长廖良智说,经过走访调查,发现学生家长大多在校外打工或经商,家庭条件相对较好。很多学生普遍存在“擅长智力,缺乏劳动”的现象。为了改变现状,学生们从长期“厌学”的压力中解脱出来,走进田间地头亲自参与劳动,感受劳动的快乐和乐趣,反过来促进了更好的学习。
2018年,姚龙中学指导师生在学校附近挖出一座面积1000多平方米的荒芜乱石山,分成11个区块,每个区块大小不一。大的40多平米,小的20多平米,分别分到11个班。
"让每个班级自主选择,种植不同的蔬菜和水果."廖良智解释说,学校不看重收获,关键是让学生感受劳动过程,用劳动掌握劳动技能,用劳动养成劳动习惯,用劳动和快乐学得更好。学生种植时令蔬菜,收获后由学校食堂直接高价收购,激发学生参与劳动的积极性,充分肯定劳动的价值。
据了解,是桐梓第一所通过学校劳动教育实践基地园的形式培养学生热爱劳动、促进学习的学校。同时,学校办学模式得到遵义市教育部门的表扬,被评为劳动教育模范学校。
“过去,我不知道怎么种菜。自从参加劳动实践以来,我学到了很多劳动知识。”学生田伟伟说。
很多家长反映,自从姚龙中学开设劳动教育课以来,学生们周末回家,自觉帮助父母、爷爷奶奶做一些家务,学习更加努力。
记者姚强
编辑王浩
修改小杨
发布史云华