农村教育问题 为何寒门难出贵子 农村教育中存在的问题是关键

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进入21世纪以来，曾经被广泛认可的贵族家庭，变得越来越“站不住脚”。

相反，“寒门难生贵子”成为很多人公认的观点。

尤其是近年来，通过观察高考状元和高分状元，我们可以看到这些人往往家庭条件都很好，就像诗词才女吴亦舒，湖北高考状元唐楚玥等等。

良好的生活条件和全面的教育环境使这些非贫困儿童能够获得贫困儿童难以获得的教育资源。

大多数贫困儿童出生在农村，所以可以说他们在出生时就“输”在了起跑线上。

贫困儿童智商不如城市儿童是真的吗？

当然不是。

就智商而言，大部分人都差不多。

差距如此之大的原因在于农村教育本身，与城市孩子的教育相比，农村教育存在很多问题。

正是农村教育本身的问题，导致农村贫困儿童不仅输在起跑线上，而且在中间阶段也慢了很多。小学和中学的六年，是跌了一点还是跌了一半？

那么农村教育存在哪些问题，如何解决？

农村教育中的硬件问题

学校的布局需要进一步改善

大家都知道“学区房”。城里的孩子按照指定的区域上学。相对来说，他们基本上是在家附近上学。

但在农村，几个村附近往往只有一所学校，甚至一个乡镇的孩子也只能去镇上上学。

这与近年来学校合并有关。

其实农村学校的合并也是为了集中教育资源，缩小农村孩子和城市孩子的教育差距，本质上是好的。

但是很多孩子的家离学校很远，父母又很忙，每天接送孩子很不方便，很多时间都浪费在路上。

有人认为离家远的孩子可以住学校，但农村或乡镇学校的住宿条件往往不好，孩子的生活也受到一定程度的影响。

所以盲目合并学校不一定是好事。

只有在保证学生生活和学习条件的同时，才能在一定程度上弥补农村孩子与城市孩子教育硬件条件的差距。

农村教育中的“软件”问题

教育资源和信息需要改进

与城市孩子通常接触到的论文和命题相比，农村孩子其实差很多。

因为农村孩子接触到的教育资源实际上是市场上的热门练习，往往在一定程度上受欢迎，在针对性和后续命题方向上比较滞后。

另一方面，城市里的孩子不一样。

城市的学校往往有专门命题组和研究组的老师，他们会根据最新的考试大纲制定专门的考题。

对于城里的学生来说，其实所谓的升学考试经常会遇到很多“耳熟能详”的问题。

这其实是一种“不公平”。

在农村很难留住优秀的教师

与城市教育相比，农村教育的一个突出问题是:

优秀教师的数量太少，即使个别优秀教师来了，往往也会停留很短的时间，面对农村和乡镇条件，他们会选择离开。

没有优秀的老师，自然很难把农村孩子教育好。

而这其实是一个很无奈的问题。

在农村，教师的待遇往往不高；与城市的繁荣相比，农村的环境往往要差很多，今天的年轻教师自然不能留在农村。

很多人认为农村教师可以乡镇补贴，待遇还不错。

不过，这也是指编制教师，即使有乡镇补贴，影响也不大。

与城市“体面”舒适的生活相比，年轻教师很难留下来。

工资低，生活条件差，农村教育很难有优秀的教师。

教育资源、信息和教师构成了农村教育的“软件”问题。这些问题的存在，使得农村孩子很难在教育的内在方面获得更先进的学习材料和方法，这自然比城市孩子差。

如何解决农村教育中的问题

寒门生贵子难，寒门生贵子难！

农村教育事关我国亿万农村家庭的发展。随着社会的发展，教育的不平衡也会导致人才的短缺。

尤其是贫困儿童，农村的孩子往往比城市的孩子更有“能量”，更想改变自己的命运。

这种精神也是当前发展所需要的，农村教育也应该受到重视。

提高农村教育质量，让更多贫困儿童成为“贵子”，应从解决农村教育存在的问题入手。

首先，合理安排农村学校。

不让孩子远距离上学，增加上下学时间；如果非要住校，提供食宿环境，让孩子安心学习。

同一乡镇不同学校的教育资源要均衡。

其次，打通城市中的教育资源。

相关部门真正重视农村教育，在农村学校和城市优质学校之间共享教育资源，帮助农村孩子拥有前沿信息。

农村孩子不应该成为教育竞争的“受害者”。

三是提高乡村教师待遇。

农村教育的一大问题就是没有优秀的教师，而要留住优秀的教师，给农村教师提供待遇是非常重要的。

提高农村教师的待遇，这样即使他们不能在城市工作，教师也可以住在附近的县，乡镇的待遇对他们来说足够有吸引力。

只有真正解决农村教育中的问题，农村孩子才能接受良好的教育，他们的未来才会更有竞争力。

就家庭条件而言，贫困家庭的孩子落后于城市的孩子。如果他们在教育上再被欺负，又如何改变自己的命运？

希望未来农村教育和城市差不多，贫困人口越来越多！

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