15年免费教育 15年免费教育背景下 澳门劳校中学如何从电脑课到STEAM

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作者| FERC胡可欣，华南师范大学

♪ 编辑｜芥末堆看教育

“澳门利用好内地和本地两方面的资源，动员政府、学校、社团、家庭等多方力量，形成了全方位、立体化的青少年教育培训网络。”这是澳门教育暨青年局局长老白胜在澳门回归20周年之际接受媒体采访时说的话。

与内地教育有所不同，老柏生介绍，从2007年开始，澳门全面实施15年免费教育，涵盖幼儿教育、小学教育、初中教育和高中教育各个阶段。

据2019年统计，澳门市民3至18岁享受免费教育福利，高中生进入大学的比例接近95%。为此，在升学压力较小的环境下，澳门的IT教育得到了更大的发挥空。

劳校中学成立于1950年，是由工会组织为其工人子女教育谋福利而倡议筹办的一所劳工子弟学校。目前，劳校有中学、小学及幼稚园，共3个校部、3500多名师生。

早在2017年，劳动学校就制定了STEM教育计划，利用“粤港澳STEM教育联盟”成员资格，开发具有地方和高校特色的STEM教育课程。

从1980年代的“电脑课”，到资讯科技教育

“随着科技的发展，我们不断升级和修改硬件和软件，目的是创造一个相对良好的教与学环境，让学生学得更开心，老师教得更有效率。”澳门劳动学校校长郑说。

劳校是在澳门教育中较早开展电化教育的学校。郑杰钊校长，早在上世纪八十年代时，劳校就已开始将计算机带入校园。1981年，劳校自编并出版澳门最早的电脑教材，当时是全澳门地区第一本电脑课的教材。从此，开始有了“电脑课”。

20世纪90年代末，澳大利亚第一个多媒体辅助教学中心在劳动学校成立。一开始是在小学投入使用，配备了投影仪、录像带等设备，然后播放到各个教室。在此基础上，开发校园电子系统，为课堂教学和校园管理提供数字化支持。

时至今日，劳校每个教学室都配置了计算机和投影机，一台可无线连接IPAD的APPLE TV 和一个接收由学校统一直播的视频系统。学生的设备方面，是配置3批IPAD，每批40台左右，如果课程有需要的话，可以用充电车推去教室。

郑认为，首先要有环境，即建立在技术和设备支持基础上的智慧校园环境。但其核心是智慧教学，如何利用技术辅助课堂教学，比如课堂分析等等。

但由于办学宗旨、培养目标、校长观念等不同，“智慧教育”在两地的落实不尽相同。区别于内地的教育信息化概念，澳门提出的是“资讯科技教育”，也就是既包含了教育信息化，也有智慧教育、科技教育的意思。

谈及未来信息技术教育的发展趋势，郑认为，有必要继续加强这方面的运用技术来管理和帮助学生学习。构建完善的学生管理和评价体系，跟踪学生成绩和学习过程，发现学生在学习和生活中的异常表现，及时干预和帮助。当然，这意味着收集学生行为的数据，比如课堂表现、作业反馈、各科成绩、奖惩记录等等。还需要挖掘出更多的教育大数据分析工具和方法，让传统的学生档案和学习评价更加智能化。

郑杰钊表示，不主张“为科技而科技”，因为最终目的是教育。科技是一种方法，一种手段去配合教育。

图1校企合作、产教融合的人工智能课程实践

在智慧环境建设上，他希望能加入更多智能的元素，比如语音识别、影像识别等，使教学环境更加“智慧”。

从计算机课程到澳门的STEAM教育

郑杰钊表示，因劳校的育人目标是学生能有扎实的基础知识与国际视野，成为竞争能力强、对社会有贡献的青少年。

为此，劳动学校建立的STEAM教育理念以学生的学习兴趣为基础，致力于提高学生的协作、创新和实践能力。希望每个学生都能体验到成功的感觉，增强自信心。

最早出现的是“科技教学”,是组织学生成立电脑小组，并由专门的社团教师指导。大概2012年，慢慢向STEAM教育的转变。

图2劳动学校小学STEAM教室

据了解，目前劳校低小阶段引进比巧创意空间课程，让学生在动手实践过程中发挥创意想象，将审美、立体纸艺等综合素养于一体，拓展到高年级阶段将比巧创意空间加入LED元素，将整合创意进一步提升；全校的数学科组进一步将数学学科与信息、科技类整合拓展，在不同年级类开展数独、桌游、套环、人机魔方赛等多种形式整合的数学学习内容；常识科学组依托已有的常识科学动手实验及自然环境教育，再进一步完善工程、数学领域的思想，预将统计学融入课程来丰富学生学习的经历。

此外，劳动学校正在开发成熟的课程，在4-6年级的课堂教学中每周设置1-2个课时，在每个年级设置一个主题项目学习，将每个项目学习分成几个学习课时，整合STEM教育的精髓。

图3劳动学校小学人机魔方竞赛

郑杰钊表示，劳校还组织一线教师与内地的教师、学者，共同进行一些系列的课题研究和实践经验积累，并在此基础上开发出一套STEAM的教材，共12册。由浅入深，以不同的兴业为引入点，借助小学生各自的社会生活背景，从理论到实践。

目前，STEAM Series in Life的小学课程和教材已经完善，项目组老师正在统筹规划，迭代到2.0，预计未来两年内推广到澳门其他学校和内地其他地区。

图4生活中的蒸汽系列

除此之外，在澳门政府与各大学的主办下，澳门有很多创新类、科技类比赛，劳校也会积极组织师生参与，如科学技术发展基金及教育暨青年局主办的2019全澳青少年创新挑战赛、生产力暨科技转移中心主办的“第二届全澳中学生STEAM及IoT创意解难赛”等。

图5劳动学校学生参加相关比赛

图6未来生活英语日

郑杰钊表示，所有教育的起点都是学会学习，这点不仅对学生很重要，对教师也很重要。比如正在高速发展的人工智能。其次是良好的信息素养要以积极的态度面对技术，用技术促进教师的自我成长。要紧跟社会潮流，适应社会的发展。

原标题:“15年免费教育背景下，如何从计算机课走向STEAM |澳门劳动学校中学访谈”