初中英语语法速记图解 初中英语语法常识速记口诀归纳
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一、文章的基本用法
这个名词是秃头,经常戴帽子。
可数名词必须是a或an,
辅音前面用a,元音前面用an。
如果指定了,则必须加冕。
单数是不可数的,这通常意味着缺少。
触摸代词时,不会出现冠词。
上述公式的含义包括:
名词不仅一般使用,而且常与冠词连用;
不定冠词A或an应该用在可数名词的单数之前,定冠词The用在指定数时。
如果一般表示单数名词,当这些是这个、他们、我的、一些等时,冠词是不必要的。
二、名词由单数变为单数的规则
从单数变成单数,记住规则,
通常会添加s,但也有几个特殊的:
在/s/开始时,es离开后,
在字母o的末尾,在除夕加上s,
两个人吃两个菜,es从来不走。
后缀f、fe和s前面是v和e;
没有规律的单词,必须分开记忆。
除夕夜,当一个当地的单数可数名词变成单数时,要加上S,即如果该词以ch、sh、S、X等开头。),一般加es;
除了两个人两个菜加es外,以o开头的词一般加s;
以f或fe开头的词通常被改成ve,然后加上s;
英语中有些词没有规则,需要特别的记忆,比如儿童——儿童、老鼠——老鼠、鹿——鹿、羊——羊、汉语——汉语、牛——牛、男人——男人、女人、脚——脚、牙——牙齿。
三、名词所有格的用法
名词的所有格表示“谁得到了它”。
如果是生活字,加“‘s’是可行的。
单词末尾有一个s,只选择逗号;
把名词并列后,它们有各自的和共有的,
前者被判断,后者最终被添加;
如果它是一个无生命的词,在所有格中,
颠倒是非常难的。
活名词的所有格一般加S,但如果名词以S开头,只加“’”。
当一个并列名词的所有格表示自己的归属时,“s”会加到判断中,如果是共有,“s”只会加到最后一个名词中;
如果是无生命名词,所有格用“of”表示。这里要注意它们的顺序和汉语的区别,“B的A”要翻译成“B的A”。
4.以不定式为宾语的动词
三希望两认可,两要求不回去;
试着学会做决定,不要假装选择。
三个愿望和两个批准:希望,希望,想要,同意,承诺
有两个要求:要求、要求和拒绝
试着学会做决定:管理,学习,决定
不要假装选择:假装,选择
动词 以动名词为宾语的动词
布莱克夫人丢了一个牛肉袋。
这个句子中的每个字母代表一个动词或短语。这些动词要求动名词作宾语。这些动词被判断为:
m =介意,r =冒险,s =成功,P =练习,B =忙碌,l =期待,a =承认,c =忍不住,k =继续,m =错过,i=insiston,s =建议,s =停止,e =享受,d =拖延,
a =避免,b =值得,a =建议,g =放弃。
6.当不定式用作宾语补足语时,保存以获得动词
一种感觉,两种倾听,三种放任,四种观察,一半协助
一种感觉;ing:感觉;
第二听:听,听;;
三个让步:让、让、有;;
看,注意,观察,观察;;
半协助:帮助。
七、形容词和副词的比较级用法
1.类比层次和第一类:它们通过类比比联系在一起,三者通过类比比领先。
2.同级比较:同级比较使用真理,如...如同永不离去;As…as加not,只是说两者是一样的,如果notso…as,后者强,前者弱。
比较级在平日里用的是比,而第一个流利度后面往往是定冠词the;
同级可比性通常指“与……相同”。这个时候,谁强谁弱是无法比较的,而不是这样……as表示后者比前者强,翻译过来就是“不如……”。
八、反义疑问句的用法
反问句的三个要点是谓语前后相反;
如果短句没有出现,必要的缩写是习惯;
最后一点要注意,短句的主语代词要填。
反语义疑问句的构成应该是“必须说某事+否定一个问题”或“否定某事+提出一个问题”。
在短句中,不是一定要与do、will、can等组成缩写。
在冗长的问题中,问题的主语必须是代词,而不是名词。
九、哀叹句用法
感叹句子不难,句子前放什么和怎么放;
用什么夸大名词,别人用怎样很复杂。
是什么引导导游的感叹句润色名词,而如何引导导游的感叹句润色形容词、副词或句子。
十、宾语从句的用法
要注意宾语从句,要记住几个事项。
首先,关键的引导词在不同的句子中是不同的。
陈说的那句话是这样的;一般的问题是是否为;
特殊问题更容易处理,指南也使用了疑问词。
第二,时态经常变化,主句不同,从句不同。
如果主句是现在时,应该解释从句的时态;
当主句是过去时,从句的时态前移。
第三,语序要记得清楚,从句要始终保持陈的顺序。
宾语从句要注意三点:
在导游词中,陈说,平时多引导导游。这时,那可以省略;一般问题由if或whether引导;特殊疑问句由特殊疑问句引导。
时态,主句为现在时,从句可根据需要在任何时刻状态下使用;然而,如果主从句是过去时,从句时态所表示的时间通常会向前移动一个时间段。
语序和宾语从句在陈的词中应该经常重复。
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