王实 清华附中校长助理王实：思考在线教育 支招焦虑家长

由远播教育主办的2020IEIC国际教育创新在线峰会北京站今天完美上线！

本次峰会的直播室汇聚了众多教育领域的专家学者，包括:教育专家陈墨女士；张怡筠女士，心理学博士；北外国际课程中心曹汶教授；海淀区马德林副总裁；中宇贝拉田敏总裁；诺德·安达·蒂扬总统；清华国际高中的王石先生；北外国际高中名誉校长刘杰；清华知青的吴树山校长；和Tiya学院来自郑方圆的招生官。

女士们、先生们从年轻到小、从小到大、从小到大不同阶段的备考、升学、训练方法等问题进行了解读和分享，为直播间的观众带来了一场教育知识的盛宴。

峰会上，清华高中校长助理王石先生在直播间发表了主题为“思考在线教育，帮助焦虑家长”的演讲。成千上万的家长在直播间积极互动，说明他们收获了很多。下面播音老师将带大家回顾他分享的精彩内容。

应邀发言者

王石

清华高中国际学校校长助理；

继续教育指导办公室主任；

美国国家航空航天中心国际航空航天中心成员；

北京四中国际项目，国际校区核心；

北京市海淀区凯文学校创始校长之一，历任学术校长、常务副校长；

国际教育专家:美国国务院教育杰出贡献奖获得者，WLSA最佳贡献奖获得者；

国内最早开始关注和引导学生申请的常驻辅导员之一，曾在北京四中担任留学顾问多年，有十几年的指导经验；

被美国常春藤盟校广泛认可的中国权威专家

语音内容

今天，王石先生的主旨演讲集中在以下几点。我相信这也是很多学生家长关心的话题——

一是当前特殊时期存在的主要问题；

二、家长和老师如何打破目前的教学现状；

三、在线教育的核心是什么？

那么关于这些话题，我们来看看王石先生的详细回答吧~

▲王石先生直播间

家长们，同学们，你们好。我是清华附中的王石。我很高兴有这个机会和大家分享我对国际教育和教育的经验和感受。

今天的话题是“思考在线教育，帮助焦虑的家长”。现在疫情还没有结束。现在我们的家长和学生在在线教育中面临着许多困难和挑战。今天，希望用自己对在线教育的理解，与大家进一步交流，为大家提供一些可能的解决方案。

特殊时期的主要问题

在此期间，许多学校开学较晚，这并不意味着学生有更多的时间在家休息。相反，他们使用另一种教育形式来取代常规的学校教育，但这也带来了更多的挑战。

比如我们可以看看互联网。我们说的是自媒体、网络媒体和社交媒体。至于在线教育的评价，疫情下K12教育面临的挑战来自多方面，很有意思。我们不应该仅仅把它当作一个笑话。

可以看到，各方都在积极探索一些非常规的教育手段和模式，以取代或改变传统的教育方向。网上到底是什么意思？我想不同的人对此可能有不同的看法。

就这个情况，我给大家简单分析一下。是什么样的教育模式？这两张图给出了两种不同的定义，一种叫做远程学习，另一种叫做在线学习。

远程教育的出发点是取代传统的教育模式和传统的学校教育。

相反，我们来看看真正的在线学习，其实是对传统教育模式的补充，而不是取代课堂上的师生交流。

所以，我们现在的在线远程学习真的变成了在线学习还是在线学习状态？

其实不是。因为在线教育是教育的补充，是多元一体的教育手段。在真正的在线教育中，学生经常会去另一个屏幕上看，或者从网站上搜索一些所谓的视频，以提高他们的学习需求。更多的时候，其实是融合了线上教育和远程教育，以及我们线下教育中各种教育手段的人力和资源。

同样，在线教育往往强调互动性，产生互动性。但是，由于时间、技术和教学内容的限制，目前的教学方式多侧重于远程学习，互动性不是很强。

那么如何才能产生更多的互动性呢？我们如何通过屏幕激发学生的参与度和参与度？这对老师、学生和家长都是一个巨大的挑战。

远程教育存在缺陷，但在这些缺陷中，根源不仅仅是孩子投入少、参与少、教师受科技限制，还有以下几个方面，我们要深刻认识。

首先，个别教学对象不能关注。

我们这里说的不仅仅是在线教育，还有常规教育。什么是真正的教育？它应该是一种以学生为中心，以学生为中心的教育手段和模式。

所以仔细想想，我们说的这种远程、在线的教育形式，其实并不是一种以学生为中心的教育方式。

为什么呢？我们现在的教育手段往往倒退到常规的一对一，即教师更多的是单向输出，而不是以学生为本，即教师不是因材施教。

第二，两极学生的差距更大。

很多学生的学习意识和主动性根本无法表现出来，他也不愿意表现出更多的学习主动性。

在这种情况下，学生的自律和良好的学习习惯可以完全打开这两个极端。自律性强的学生在学习中会保持非常好的状态。相反，学习不好或意识薄弱、基础薄弱的学生可能会利用这段时间彻底放松自己的要求。这种两极分化非常明显。

在这一点上，我想强调的是，中学生是迷失的。大多数学生可能不是特别优秀。与熊海子相比，更多的学生实际上是在中间部分，所以他的学习在这段时间会很混乱。

因为传统教学中有两个非常重要的因素，对中间部分的学生起着非常重要的作用，我们称之为同伴压力和同伴互助。也就是说，学生有压力，有合作，有互助。当他的同学变得电子化、数据化时，这种相互补充、相互交流或相互合作在学习中往往是缺失的。

如果有这样的同学在里面，他的自觉性和自律性弱的话，学习就会很迷茫。此外，在常规学校中，除了两端的学生之外，教师还非常关注学生的中间部分，因为他们的方向决定了学生在学校中的位置，即学校中的班级和学校中的年级。因此，教师对中级学生更加重视，也有更大的支持和鼓励。

在这种情况下，如果中级生没有得到这样的激励，很容易产生一种迷茫、困惑和失落。所以，如果中间群体迷茫，对整个教育来说最大的问题就是这个阶段的学生学习状态不会很理想。

第三，老师应付不来。无论老师是师范专业还是之前获得过优秀的高等教育，你在从事教师职业的时候都会发现一个非常大的问题。你没有经历过在线教育或者远程教育，那么如何隔着屏幕激发学生的学习热情。

作为一个优秀的老师，首先要强调的是，他需要爱。第一个人必须首先热爱他所教授的东西；二是热爱他的教学方式和教学方式。三是爱他教的对象，也就是学生。作为一名好老师，这三种激情在特殊的疫情期间很难表现出来。

如何打破目前的教学局面？

除了教学对象、教学方法和教师之外，目前的教学形势也充满挑战。怎么办？让我们看看如何打破这个游戏。如何将这一传统中的课堂教学与远程教学和远程学习有效融合，充分发挥各种教学方法和教学模式的优势，避免其缺点和风险？

说到在线教育或远程教育，我不得不说一个人，比尔·盖茨。他曾经说过这样一句话。

今天我想分享的是面对面。我们强调的在线教育实际上是对常规教育的重要补充，也就是说，我们需要将人与机器的交流转化为有效的社区环境。

这是什么环境？英语被称为混合教育，是一种混合教学模式。混合教学模式是指学生可以利用一些在线教学资源、在线教学平台，以及高性能的应用程序和系统，与常规教学有机融合，从而达到非常好的教学方法和教学模式，形成新的教学体验。

在现阶段，这种可能性是如何产生的？

一是家长的职能需要不断拓展。扩大家长职能的第一步是监督。大部分家长都可以做到这一步，监督孩子上学，上课，参与上课。

第二步是鼓励。父母需要不断鼓励孩子，不仅要养成良好的习惯，还要对孩子的表现表达积极的评价和态度。这样孩子会觉得父母和孩子在一起学习，面对特殊时期特殊的学习方式。

第三，要珍惜。珍惜是非很容易，孩子犯的错也要珍惜。让孩子认真分析这件事，从错误中成长。只有知道自己的错误，才能知道自己哪里做得不好，学习不够扎实，这样才能提高。

同样，教师也应该尝试创新教学。如今，在网上形式下，许多课堂教学组织已经不能由传统教学来进行。在这种情况下，教师要有创新思维。

首先是换位思考，这个时候不应该从老师自己的角度出发，而应该说学生现在在我屏幕的另一边，他能以什么样的技术形式得到我教的内容；他花多长时间专注于我教的东西？他以什么形式让我得到他的反馈，他在哪些方面有缺陷？从而进一步改进教学方法和手段。因此，教师首先要知道要转变立场去思考，以学生为出发点去考虑教学方法。

二是完善评价方法。什么样的教学方法能让孩子愿意参与评价，如何能和你有直接的交流，从而快速及时的给出反馈？这一点尤为重要。

此外，你必须清楚地陈述你的教学目标和期望。有时候家长会陪孩子一起学习，所以老师需要非常清晰地呈现自己的教学目标。家长和孩子理解了之后，就可以为了同一个教学目标而努力，努力完成老师设定的教学目标。

最后，教学手段的改革必须强调课堂的参与。在线教育最大的问题之一是学生参与度低。如何克服？什么样的项目或活动应该以什么形式设计，这样可以增强孩子上课的参与性。

除了教学方法的调整，还应该充分了解我们使用的教学平台，以及它有哪些可行的支撑，能够充分发挥科技，容纳常规教学中的教学方法和教学项目。

我们需要强调的另一点是，如果我们想改变目前的状态，我们必须强调专注。

注意力的培养是一个巨大的挑战。这就要求教师把教学方法、教学手段和教学内容有机地结合起来，把它们变成一种新的能吸引人或能使孩子集中注意力的综合教学法。

那么专注力父母是怎么想的呢？用什么来判断他是否专心学习？

第一，当一个学生专注的时候，除了他的表情和举止，还有行为和举止。比如下课后，他经常在饭桌上和你交流今天学到的东西，和你分享他学到的东西，这说明他听课很用心。还有，当你问一些问题的时候，他有没有一些正面的回答来显示他刚才上课的效率和专注度？

此外，还有老师布置的内容，以及他是否非常高效及时地给出了反馈。这些都可以说明孩子在课堂上是否足够专注。

在线教育的核心是什么？

最大的好处就是可以根据自己的节奏进行设计，形成自己的学习过程和学习方法。对于所谓的常规教育，也是核心，是因材施教的基础。

那么如何才能用自己的方式设定自己的学习节奏呢？

21天可以养成一个习惯或者改变一个习惯。习惯的养成，根据自己的节奏来控制自己的学习脉络和路径。

这里最重要的一步是了解自己。对于学生来说，他们没有时间了解自己。在更多的情况下，学生会听从家长和老师的建议，但你真的知道自己是谁吗？你有什么优势？你的缺点是什么？这是一个我们需要在不断发现自己、不断反思自己的过程中认识自己、了解自己的过程。

当你了解自己的时候，善用自己的长处，避免自己的短处是非常重要的。在一定程度上，我们所谓的长处和短处，其实是指你需要掌握基本的内容，还要呈现出一个具有象征性、鲜明性和独特性的个体，根据你自己的角色，以自己的方式获得你需要知道的信息和需要控制的知识，利用各种资源完善你在某一方面的完美和卓越。

三是设置节奏。在学习的过程中，要知道自己的想法，按照自己的节奏安排自己的学习计划，然后培养自律和自我监督。

另外，改变思维是最难的。对于我们的学生来说，你需要不断改变常规的固定思维模式。学习不是一个阶段，也不是满足别人需求或者满足自己阶段需求的简单体验。

学习是一辈子的事。如果你想自学，你需要知道如何获得知识。除此之外，还有在线学习的能力，这不是为了上网络课。现在它已经成为你生活中的一项重要能力。就像游泳一样，是一种生存的能力。

学习这个东西不是为了别人，而是一种基本的能力，渗透到你的骨子里和血液里，是你在光明未来最重要的能力之一。

我们生来就是为了学习，我们生来就是为了学习，所以我们希望每个人都能保持饱满的学习热情，培养自己的自学能力，为自己的一生而努力。

此外，其他城市的家长也可以关注即将在7个城市举办的线上峰会:

每一次线上峰会和远程直播都会邀请到高质量的国际学校和重磅嘉宾。让我们网上见面，不出家门一站解决升学问题。