中国美术院校 长三角艺术管理教育联盟在中国美院成立 院长高世名谈艺术管理

编者按:12月4日，由中国艺术研究院主办，艺术管理与教育学院、艺术管理研究中心、中国国际设计博物馆、长三角艺术管理教育联盟组委会承办的长三角艺术管理教育联盟成立大会在中国艺术研究院象山校区中国国际设计博物馆报告厅举行，来自全国相关高校和艺术院校的100余位嘉宾出席了开幕式。他们以“推进“长三角艺术管理共同体”建设，搭建区域艺术管理教育共享平台”为主题，围绕“新文科建设中长三角一体化艺术管理协同创新的机遇与挑战”“长三角地区艺术管理学科建设与教育多元化探索”“长三角地区艺术院校合作交流机制”“城乡一体化文化政策与产业化运营对长三角地区艺术管理教育的影响”四大议题展开讨论

整个世界都不好，这就是我们开始的原因

在现代意义上，我不喜欢“管理”这个词，无论是管理还是行政。在古典世界里，管理是一种本质的控制，达到了中国古典“六艺”中的“皇家”，是君子教学中的平衡、控制和刚健锻炼的技巧。如果你学好了“于”，你就能培养你的尊严，引领你的道路。

艺术管理需要管理艺术吗？艺术从来不是确定的，它总是在发展，它总是在解构和重构自己。艺术，尤其是20世纪以来的现代艺术家和当代艺术家，最反对的是管理、行政或经营。至此，我们只需要思考100多年前的《未来主义宣言》和《达达宣言》，20世纪六七十年代的《Fluxus》和《地球艺术》，以及后来的各种关系美学、社区艺术和对话艺术...

我们今天谈论艺术管理，是因为，尽管艺术史和艺术界总是有反对者和反对者，但艺术家的实践在过去100年里一直离不开由博物馆、画廊和双年展组成的艺术体系。即使是最注重个性和独立的艺术家，也只是这个艺术生产体系的一个环节和一部分。在这个艺术体系中，最关键的当然是博物馆。今天的博物馆不再仅仅是艺术仓库和展览馆。这个传统的缪斯栖息地正在成为一个艺术自我颠覆和自我生成的地方，它似乎已经变成了一个剧院、电影院、教室、车间、议会和广场的综合体。同样，博物馆的展览也不再仅仅是展示博物馆丰富的藏品，而是展览本身意味着情境的展开、公共性的建构和共同体的生产。艺术管理不再仅仅是一种传统的控制或治理技术，而是劳动与作品、灵感与对事物的崇拜、版权与所有权、客观性与偶然性、消费与传播之间复杂而纠结的关系。

这种意义上的艺术管理真的很难。从这个意义上说，艺术管理教育在中国乃至世界，甚至是SVA、巴德、哥大哥、中央圣马丁，都做得还不够！

整个世界都做得不好，这就是我们开始的原因。

因此，我很高兴看到我们成立了这样一个“长三角艺术管理教育联盟”。如今，“长三角一体化”是国家战略。长三角本身文物丰富，人才丰富，经济、教育发达，拥有优质的生态资源和高水平的社会治理。它是世界上发展资源最有利的地区。我们联合长三角地区最重要的大学、美术馆和公共文化机构，形成艺术管理人才培养和社会美育的大平台，将极大地助力艺术教育和公共文化事业的发展。

中国美术学院在这样的联盟中能做什么？你能做出什么样的贡献？希望我们艺术管理教育学院认真算一算。我认为至少有四点:

首先，我们是一所学科最齐全的艺术院校。从5个学科、12个学院，可以为艺术管理人才的培养提供营养丰富的跨学科土壤。这片土地由联盟共享。

其次，我们有一个多层次、多维度的学术平台。“四馆合一”的博物馆群、出版社、新艺术、艺术报，可以为艺术管理人才的培养和专业发展提供助力。

第三，我觉得最重要的是我们是培养创作者的学校。艺术管理者，无论是美术馆馆长、画廊经理、策展人还是经销商，首先要了解艺术，要了解，要了解艺术创作者是如何兴奋的，如何处理打磨，如何迷茫，如何豁然开朗。要做到这一点，依靠课堂上的知识传授是没有用的。做到这一点最好的方法就是和艺术家一起成长，也就是自己从事一种创作实践，从审美体验到艺术体验，本质上是一种生产，一种经营。

第四，我觉得最值得期待。它位于全球网络社会和数字经济的前沿杭州。人类日常生活、社会治理、商业伦理等诸多新的现实和新的命题在这里率先出现，为艺术与教育的未来提供了新的战略空，也必将为艺术管理教育开启新的研究和实践领域。

各位同仁，中国现代艺术发展和艺术教育最繁荣的生态，在今天所谓的“长三角”。高等艺术教育的摇篮——中国美术学院自成立以来，汇聚了江浙沪众多艺术人才，林风眠等人创办的艺术体育俱乐部更是囊括了这一领域的数百位文化精英。今天，我们在这里成立了长三角艺术管理教育联盟，可以相互互动，交流需求，异口同声，求同精神。相信一定会给中国艺术界带来新气象，为社会的全面进步和人的全面发展贡献我们的力量。

背景链接:

2018年11月，在中国艺术管理教育协会第十三届年会暨新时代文化产业管理共同体高峰论坛上，中国艺术研究院艺术管理与教育学院提出了《艺术管理共同体宣言》。在此基础上，长三角艺术管理教育联盟由艺术管理教育学院和中国艺术研究院艺术管理研究中心发起，是2020年1月中国艺术研究院批准的重点建设项目。

“长三角艺术管理教育联盟”成员来自长三角地区27个城市的相关高校、公私艺术机构、艺术园区、文化艺术小镇、文化产业和金融投资领域。相关机构和个人申请成为联盟成员时，组委会将根据联盟相关章程和条约进行资格审批，并进行许可流程。

联盟作为长三角地区艺术管理教育一体化发展的研究机构，旨在利用学科优势，构建区域艺术管理教育集群和创新社区，突破地域、文化、城乡、产业壁垒，构建长三角地区艺术管理与艺术教育领域人才、信息、资源共享平台。联盟将汇聚区内约1/4的“双一流”高校，包括艺术管理、文化产业、艺术与科技创新等相关专业部门，整合传统教育与学科资源，依托区内密集的博物馆、美术馆等艺术机构，整合大数据、云计算、物联网、人工智能等新技术，探索区域创新能力，打造一批具有较强国际竞争力的艺术管理教育集群和文化产业创新社区。